S(문화) - 편집 역사

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2018년 11월 5일 (월) 12:10에 yurihouse>다비드상님의 편집

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	=== 일본 밖의 S문화 ===		=== 일본 밖의 S문화 ===
	''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급생이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(원주, 같은 쪽)</ref>		''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급생이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽; 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(원주, 같은 쪽)</ref>

	=== S문화와 페미니즘 ===		=== S문화와 페미니즘 ===
	<references />		<references />

2018년 11월 5일 (월) 12:04에 yurihouse>다비드상님의 편집

2018-11-05T12:04:09Z

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	=== 일본 밖의 S문화 ===		=== 일본 밖의 S문화 ===
	''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급생이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, ~~2014년~~, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(원주, 같은 쪽)</ref>		''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급생이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(원주, 같은 쪽)</ref>

	=== S문화와 페미니즘 ===		=== S문화와 페미니즘 ===
	<references />		<references />

2018년 11월 5일 (월) 12:03에 yurihouse>다비드상님의 편집

2018-11-05T12:03:06Z

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	=== 일본 밖의 S문화 ===		=== 일본 밖의 S문화 ===
	''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급생이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014년, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(같은 쪽)</ref>		''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급생이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014년, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(원주, 같은 쪽)</ref>

	=== S문화와 페미니즘 ===		=== S문화와 페미니즘 ===
	<references />		<references />

yurihouse>다비드상: /* 일본 밖의 S문화 */

2018-11-05T12:02:09Z

일본 밖의 S문화

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	=== 일본 밖의 S문화 ===		=== 일본 밖의 S문화 ===
	''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 ~~하급새이~~ 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014년, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(같은 쪽)</ref>		''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급생이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014년, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(같은 쪽)</ref>

	=== S문화와 페미니즘 ===		=== S문화와 페미니즘 ===
	<references />		<references />

yurihouse>다비드상: /* 일본 밖의 S문화 */

2018-11-05T12:00:01Z

일본 밖의 S문화

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	'''S''' (일어: '''エス''') 혹은 '''클래스 S''' (영어: '''Class S''', 일어: '''クラスS''' / '''S kankei'''<ref>Shamoon, Deborah (1 January 2009). "The Second Coming of Shôjo" http://hesomagazine.com/japan/the-second-coming-of-shojo/</ref>)는 20세기 초에 일본에서 사용되던 은어로, 여학생들 사이의 강한 감정적인 유대를 기반으로 한 관계나 그러한 관계를 다룬 일본 소녀만화, 소녀소설의 장르를 말한다. '자매(Sister)'의 머리 글자 S를 가져온 용어로 통용되지만 이 외에도 '소녀(Shoujo)', '아름다움(독어 Schön)', 그리고 '탈출(Escape)'의 약어로서의 의미 또한 가진다.<ref>Robertson, Jeniffer, ''Takarazuka, p.68,'' Citing:		'''S''' (일어: '''エス''') 혹은 '''클래스 S''' (영어: '''Class S''', 일어: '''クラスS''' / '''S kankei'''<ref>Shamoon, Deborah (1 January 2009). "The Second Coming of Shôjo" http://hesomagazine.com/japan/the-second-coming-of-shojo/</ref>)는 20세기 초에 일본에서 사용되던 은어로, 여학생들 사이의 강한 감정적인 유대를 기반으로 한 관계나 그러한 관계를 다룬 일본 소녀만화, 소녀소설의 장르를 말한다. '자매(Sister)'의 머리 글자 S를 가져온 용어로 통용되지만 이 외에도 '소녀(Shoujo)', '아름다움(독어 Schön)', 그리고 '탈출(Escape)'의 약어로서의 의미 또한 가진다.<ref>Robertson, Jeniffer, ''Takarazuka, p.68,'' Citing:

	Hattori, Kakō; Uehara, Michikō (1925). ''Atarashii Kotoba no Jibiki [Dictionary of New Words] (in Japanese)''. Tokyo: Jitsugyō no Nihonsha. pp. 83–84.		Hattori, Kakō; Uehara, Michikō (1925). ''Atarashii Kotoba no Jibiki [Dictionary of New Words] (in Japanese)''. Tokyo: Jitsugyō no Nihonsha. pp. 83–84.

	abashima, Tadao; Hida, Yoshifumi; Yonekawa, Akihiko (1984). ''Meiji Taishō Shingo Zokugo Jiten [Dictionary of New Words and Colloquialisms in the Meiji and Taishō Periods] (in Japanese).'' Tokyo: Tōkyōdō Shuppan. p. 41. [https://www.worldcat.org/title/meiji-taisho-shingo-zokugo-jiten/oclc/14078498 OCLC 14078498]</ref>		abashima, Tadao; Hida, Yoshifumi; Yonekawa, Akihiko (1984). ''Meiji Taishō Shingo Zokugo Jiten [Dictionary of New Words and Colloquialisms in the Meiji and Taishō Periods] (in Japanese).'' Tokyo: Tōkyōdō Shuppan. p. 41. [https://www.worldcat.org/title/meiji-taisho-shingo-zokugo-jiten/oclc/14078498 OCLC 14078498]</ref>

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	=== 일본 밖의 S문화 ===		=== 일본 밖의 S문화 ===
			''"그땐 이게 엑스 형제라는 게 있잖아. 그게 굉장히 유행이었어. 그 때 신입생들이 들어오면은 우리 선배들이 동생들 고르느라고 (...) 그래가지고 그게 많이 맺어졌어. 형 동생으로, 그게 애정 발표야 (엑스 동생이 되면 어떻게 되는 거에요?) 뭐 그냥 동생, 둘이서 뭐 먹으러 같이 댕기고 둘이 뭐 하러 같이 댕기지. 그런 게 많이 있었어. 학생이 작으니깐 상급생 하급새이 그런 관계로 많이 있고 (...) 너무 나가는 애들도 간혹 있었지. 서로 너무나들 좋아해가지고 안 떨어질라고. 그래 누구냐 김봉림인가 그 애인하고 그거 아니여. 너무 좋아해도 안 되니까 둘이 철도, 달리는 철도로 뛰어들어 자살했잖아 -- 정여운(가명), 1913년생, 이화여고보 졸업"''<ref>정미정, 「일제시기 '배운 여성'의 근대교육경험과 정체성에 관한 연구」, 이화여자대학교 여성학 석사논문, 2000, 71~73쪽. 이서, 「언니 저 달 나라로 2 : 1910~1930년대 여성 간의 동반자살과 백합물」, 『퀴어인문잡지 삐라』 2호, 2014년, 151쪽에서 재인용. "1960년대 들어 '에스'는 발음이 변화하여 '엑스'로 통용되었다. 그러나 이 인터뷰에서의 '엑스'는 '에스'의 오기로 보인다."(같은 쪽)</ref>

	=== S문화와 페미니즘 ===		=== S문화와 페미니즘 ===
	<references />		<references />

yurihouse>힣햏힣: 일단 저장하고 자료들 많이 모았으니가 정리해서 잔뜩 써야지

2018-09-20T18:51:05Z

일단 저장하고 자료들 많이 모았으니가 정리해서 잔뜩 써야지

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	'''S''' (일어: '''エス''') 혹은 '''클래스 S''' (영어: '''Class S''', 일어: '''クラスS''' / '''S kankei'''<ref>Shamoon, Deborah (1 January 2009). "The Second Coming of Shôjo" http://hesomagazine.com/japan/the-second-coming-of-shojo/</ref>)는 20세기 초에 일본에서 사용되던 은어로, 여학생들 사이의 강한 감정적인 유대를 기반으로 한 관계나 그러한 관계를 다룬 일본 소녀만화, 소녀소설의 장르를 말한다. '자매(Sister)'의 머리 글자 S를 가져온 용어로 통용되지만 이 외에도 '소녀(Shoujo)', '아름다움(독어 Schön)', 그리고 '탈출(Escape)'의 약어로서의 의미 또한 가진다.		'''S''' (일어: '''エス''') 혹은 '''클래스 S''' (영어: '''Class S''', 일어: '''クラスS''' / '''S kankei'''<ref>Shamoon, Deborah (1 January 2009). "The Second Coming of Shôjo" http://hesomagazine.com/japan/the-second-coming-of-shojo/</ref>)는 20세기 초에 일본에서 사용되던 은어로, 여학생들 사이의 강한 감정적인 유대를 기반으로 한 관계나 그러한 관계를 다룬 일본 소녀만화, 소녀소설의 장르를 말한다. '자매(Sister)'의 머리 글자 S를 가져온 용어로 통용되지만 이 외에도 '소녀(Shoujo)', '아름다움(독어 Schön)', 그리고 '탈출(Escape)'의 약어로서의 의미 또한 가진다.<ref>Robertson, Jeniffer, ''Takarazuka, p.68,'' Citing:

			Hattori, Kakō; Uehara, Michikō (1925). ''Atarashii Kotoba no Jibiki [Dictionary of New Words] (in Japanese)''. Tokyo: Jitsugyō no Nihonsha. pp. 83–84.

			abashima, Tadao; Hida, Yoshifumi; Yonekawa, Akihiko (1984). ''Meiji Taishō Shingo Zokugo Jiten [Dictionary of New Words and Colloquialisms in the Meiji and Taishō Periods] (in Japanese).'' Tokyo: Tōkyōdō Shuppan. p. 41. [https://www.worldcat.org/title/meiji-taisho-shingo-zokugo-jiten/oclc/14078498 OCLC 14078498]</ref>

	=== 개요 ===		=== 개요 ===
	S는 sister의 머리 글자에서 가져온 은어로, 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.<ref>『近代日本における女同士の親密な関係』赤枝香奈子　角川学芸出版 (2011/3/1)ISBN 978-4046532312</ref>		S는 sister의 머리 글자에서 가져온 은어로, 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.<ref>『近代日本における女同士の親密な関係』赤枝香奈子　角川学芸出版 (2011/3/1)ISBN 978-4046532312</ref> 당시 사용되던 은어들은 "에스"이외에도 시스(Sister), 오메(おめでたい), 오카친(オカチン,사이좋은 부부를 일컫는 속어), 바우(バウ), 핸드인(ハンドイン) 등이 있었다고 전해진다<ref>稲垣恭子(2007)『女学校と女学生』中公新書p.103</ref>

	장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.		장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.
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	=== 배경과 역사 ===		=== 배경과 역사 ===

	=== ~~한국의 S 문화~~ ===		=== 일본 밖의 S문화 ===

			=== S문화와 페미니즘 ===
	<references />		<references />

2018년 8월 23일 (목) 15:53에 yurihouse>힣햏힣님의 편집

2018-08-23T15:53:27Z

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	=== 개요 ===		=== 개요 ===
	S는 sister의 머리 글자에서 가져온 은어로, 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.		S는 sister의 머리 글자에서 가져온 은어로, 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.<ref>『近代日本における女同士の親密な関係』赤枝香奈子　角川学芸出版 (2011/3/1)ISBN 978-4046532312</ref>

	장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.		장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.

2018년 8월 20일 (월) 15:01에 yurihouse>힣햏힣님의 편집

2018-08-20T15:01:53Z

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	=== 개요 ===		=== 개요 ===
	S는 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.		S는 sister의 머리 글자에서 가져온 은어로, 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.

	장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.		장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.

2018년 8월 16일 (목) 18:45에 yurihouse>힣햏힣님의 편집

2018-08-16T18:45:52Z

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	S는 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.		S는 주로 혈연 관계가 없는 여자끼리나 여교사 등과의 열정적인 관계를 나타낸다. 1910년대에 사용되던 다른 은어인 お目와 おでや를 누르고 일반화되는 데에 성공했다.

	장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 주로 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.		장르로서의 S는 퀴어, 페미니즘적인 성격을 지닌다. 대체로 여학생들 사이의 강한 감정적 동조와 관계의 특수성, 성장과 동성애에 대한 함류를 짙게 가지고 있으며, 그 시대의 신분 차이에 대한 극복이 갈등의 주된 요인인 경우가 많다. 이 때문에 S 장르는 선배와 후배간의 감정적 유대를 주로 그린다.

	S 장르의 특징적 부분 중 하나는 '졸업할 때까지의 동성애'라는 클리셰인데, 이는 20세기 초, 동성애를 이성애와 모성으로 발달해나가는 여성성의 성장 수순의 하나로 보던 대중적 시선이 주류였기 때문이다.<ref>Dollase, Hiromi (2003). "Early Twentieth Century Japanese Girls' Magazine Stories: Examining Shōjo Voice in ''Hanamonogatari''(Flower Tales)". ''The Journal of Popular Culture''. '''36''' (4): 724–755. https://doi.org/10.1111/1540-5931.00043</ref> 따라서 해당 장르의 전형성은 졸업이라는 끝이 정해져있는 학교, 학원 내에서의 이별에 대한 비극이 주된 소재로 사용되며, 이는 강박적일 정도로 플라토닉 사랑에 대한 함유에 기대어 있다.		S 장르의 특징적 부분 중 하나는 '졸업할 때까지의 동성애'라는 클리셰인데, 이는 20세기 초, 동성애를 이성애와 모성으로 발달해나가는 여성성의 성장 수순의 하나로 보던 대중적 시선이 주류였기 때문이다.<ref>Dollase, Hiromi (2003). "Early Twentieth Century Japanese Girls' Magazine Stories: Examining Shōjo Voice in ''Hanamonogatari''(Flower Tales)". ''The Journal of Popular Culture''. '''36''' (4): 724–755. https://doi.org/10.1111/1540-5931.00043</ref> 따라서 해당 장르의 전형성은 졸업이라는 끝이 정해져있는 학교, 학원 내에서의 이별에 대한 비극이 주된 소재로 사용되며, 이는 강박적일 정도로 플라토닉 사랑에 대한 함유에 기대어 있다.